长江大学3个专业通过工程教育专业认证

最近，中国工程教育专业认证协会和教育部教育质量评估中心公布了2022年工程教育专业认证的结论和中期审核结果. 令人振奋的是，长江大学的机械设计制造及其自动化、电子信息工程和石油工程3个专业通过了工程教育专业认证，并获得了为期6年的有效期. 专业认证的通过意味着这些专业的质量已经达到了国际实质等效的水平，工程专业质量标准也得到了国际认可.

专业认证是高等教育质量保障体系中的重要组成部分. 长江大学一直以来都非常重视专业认证工作。学校通过已经通过认证的专业充分发挥示范引领作用，不断落实“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，全面构建了产出导向的人才培养体系，并有效推动了专业内涵建设，提高了本科人才培养质量.

截至目前，长江大学已经通过了工程教育认证、临床医学专业认证和住建部评估的专业共有9个，其中3个专业入选了湖北省“国内一流大学建设高校”. 作为湖北省属高校中规模最大、学科门类最齐全的综合性大学，长江大学设有98个本科招生专业，涵盖了11个学科门类. 其中，有6个国家特色专业，11个湖北省品牌专业，25个国家级一流本科专业建设点，24个省级一流本科专业建设点，9个专业入选了湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划，还有7个国家级和省部级专业综合改革试点专业.

长江大学近年来不断提升了国家级和省级一流本科专业建设的实力. 为了适应经济社会的发展和产业需求，学校新增了数据科学与大数据技术、人工智能、机器人工程、网络与新媒体、智能建造、新能源科学与工程、地球信息科学与技术、量子信息科学、数据计算及应用、智慧农业、智能科学与技术、预防医学及资源环境大数据工程等13个“四新”专业. 这些新专业的开设进一步优化了学校的专业结构，专业认证管理系统促进了传统优势学科专业和新兴学科专业的融合发展.

除了不断提升专业实力，长江大学还为学生们提供了更多成长的机会和选择. 通过大类分流、转专业、辅修专业和修读双学位等方式，学校实现了让学生学习自己喜欢的专业. 此外，专业认证管理系统学校还开设了各类卓越班，实施创新人才计划，推行本-硕-博一体培养等措施，为学生们打造了多样化的成才平台，助力每一个有志青年实现自己的青春梦想，创造精彩的未来。

未来，长江大学将继续加强专业内涵建设，推进专业综合改革，加快发展“四新”专业，积极布局新兴产业领域的人才培养，为提升国家的硬实力和推动经济社会的发展做出更大的贡献。专业认证管理系统欢迎关注长江大学本科招生，了解更多精彩资讯！

参考文章：

近日，中国工程教育专业认证协会、教育部教育质量评估中心发布2022年工程教育专业认证结论及中期审核结论，长江大学又有机械设计制造及其自动化、电子信息工程和石油工程3个专业通过了工程教育专业认证，并获6年有效期. 通过专业认证，标志着这些专业的质量实现了国际实质等效，工程专业质量标准达到国际认可。专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成，长江大学历来高度重视专业认证工作，学校充分发挥已通过认证专业的示范引领作用，持续落实“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念，全面构建了产出导向的人才培养体系，有效推动了专业内涵建设，本科人才培养质量持续提升。截至目前，学校通过工程教育认证、临床医学专业认证和住建部评估的专业共有9个，此次入选的3个专业均为国家级一流本科专业建设点. 长江大学通过工程教育认证、临床医学专业认证和住建部评估的专业作为湖北省“国内一流大学建设高校”和湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，长江大学共设有98个本科招生专业，涉及11大学科门类。其中，6个国家特色专业、11个湖北省品牌专业，25个国家级一流本科专业建设点、24个省级一流本科专业建设点，9个专业入选湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划，7个国家级、省部级专业综合改革试点专业. 长江大学国家级和省级一流本科专业建设点近年来，学校面向经济社会发展和产业需求，新增了数据科学与大数据技术、人工智能、机器人工程、网络与新媒体、智能建造、新能源科学与工程、地球信息科学与技术、量子信息科学、数据计算及应用、智慧农业、智能科学与技术、预防医学及资源环境大数据工程等13个“四新”专业，进一步优化了专业结构，促进了学校传统优势学科专业与新兴学科专业的融合发展. 在专业实力不断提升的同时，长江大学还为学子们提供了更多成长的选择. 通过大类分流、转专业、辅修专业和修读双学位等，实现考生所学必所爱；通过开办各类卓越班、实施创新人才计划、本-硕-博一体培养等，打造学生多样化成才平台，助力每一个有志青年实现青春梦想、创造精彩未来。未来，长江大学将继续加强专业内涵建设，不断推进专业综合改革，加快发展“四新”专业，主动布局新兴产业领域人才培养，为提升国家硬实力和推动经济社会发展作出更大的贡献。更多精彩资讯，欢迎关注长江大学本科招生！本文素材来源：长江大学官网/官微、光明日报举报/反馈.